تقرير مشروع بحثي لنيل شهادة ماستر

المملكة المغربية --**-- وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية --**-- مؤسسة دار الحديث الحسنية للدراسات الإسلامية العليا بالرباط -----***----- تقرير مشروع البحث لنيل شهادة التأهيل بعنون: المسائل التي خالف فيها أبو عمر بن عبد البر (368–463 هـ) الإمام مالكا من خلال الاستذكار.--- (جمع ودراسة) --- من كتاب وقوت الصلاة (باب وقوت الصلاة) - إلى نهاية كتاب الحج (باب صيام التمتع) ------------------ اعداد الطالب الباحث: عثمان سنغاري 000 الإشراف: الأستاذ الدكتور: الناجي لمين أستاذ الفقه وأصوله بمؤسسة دار الحديث الحسنية.

تقرير موجز عن الموضوع.

اختلاف المفسرين أسبابه وضوابطه.

اختلاف المفسرين

أسبابه وضوابطه

هذا وإن دراسة اختلاف المفسرين ومعرفة أسبابه وأنواعه وضوابطه من الأمور الضرورية التي لا غني عنها؛ لمعرفة كيف نتعامل مع كتب التفسير، سيما ما ورد فيها من أقوال متعددة متنوعة، ومعرفة كيف نميز بين الاختلاف المحمود وبين الاختلاف المذموم، وكيف نرد على أعداء ديننا الذين جعلوا من الاختلاف ذريعة للطعن في كتاب الله تعالى بل وجعلوا من الأقوال الشاذة والروايات الواهية ملمزا ومُدَّخلا لمطاعنهم وأباطيلهم .

وفي هذا، سنتناول أنواع الاختلاف وأسبابه مع ذكر أمثلة لكل نوع، وبيان القواعد والضوابط التي نتعامل من خلالها مع أنواع الاختلاف.

قواعد تعليل الأخبار المذهبية الخاصة

قواعد تعليل الأخبار المذهبية الخاصة
الفصل الثالث من السلك التكوين العالي المعمق
بمؤسسة دار الحديث الحسنية
المؤسم الجامعي: 2014-2015

أستاذ المادة: الأستاذ الدكتور محمد الناصري حفظه الله.
أستاذ الحديث وعلومه بمؤسسة دار الحديث الحسنية بالرباط.

كتابة الطالب الباحث/ عبد الحميد مومن.
التنسيق/ عثمان سنغاري

الشق النظري:

مفهومها: هي القواعد التي اختص بها كل مذهب في تعليل عدوله عن ظواهر أخبار صحت، أو العمل بأخبار ضعيفة، سواء كان هذا العدول تركا لظاهر الحديث، أو تأويلا له دون ترك.

من ذلك عدول مالك عن ظاهر حديث "البيعان بالخيار" وهو افتراق الأبدان، إلى افتراق الأقوال.

لماذا البحث في هذا الموضوع؟

تلخيص المقررمن كتاب النكاح في الاستذكار

(3) باب ما جاء في الصداق والحباء (16/ 63)

1069 - مالك، عن أبي حازم بن دينار، عن سهل بن سعد الساعدي؛ أن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - جاءته امرأة فقالت: يا رسول الله إني قد وهبت نفسي لك. فقامت قياما طويلا. فقام رجل، فقال: يا رسول الله زوجنيها إن لم تكن لك بها حاجة. فقال رسول الله، صلى الله عليه وسلم: "هل عندك من شيء تصدقها إياه؟" فقال: ما عندي إلا إزاري هذا. فقال رسول الله، صلى الله عليه وسلم: "إن أعطيتها إياه، جلست لا إزار لك. فالتمس شيئا" فقال: ما أجد شيئا. قال: "التمس ولو خاتما من حديد" فالتمس فلم يجد شيئا. فقال له رسول الله، صلى الله عليه وسلم: "هل معك من القرآن من شيء؟" فقال: نعم. معي سورة كذا، وسورة كذا، لسور سماها. فقال له رسول الله، صلى الله عليه وسلم: "قد أنكحتكها بما معك من القرآن" (16/ 64)

نماذج من مخالفة خبر الواحد الأصول عند الأحناف.

نماذج من مخالفة خبر الواحد الأصول عند الأحناف.

النموذج الأول: غسل الإناء من سؤر الكلب بسبع مرات.

والسؤر: بقية الشيء، وجمعه أسآر. ويستعمل السؤر في الطعام، والشراب، وغيرهما. يقال: أسار فلان من طعامه وشرابه سؤرا، وذلك إذا أبقى منه بقية. [1]

عن أبي هريرة؛ أن رسول الله -صلى الله عليه وسلم -قال: "إذا شرب الكلب في إناء أحدكم فليغسله سبع مرات ".[2]

لم يلتزم أبو حنيفة بالعدد المذكور في هذا الحديث بل قال الكلب نجس ويغسل الإناء من ولوغه مرتين أو ثلاثا كسائر النجاسات من غير حد فردوا الأحاديث في ذلك وما صنعوا شيئا. [3] 

وسبب تركهم هذا الحديث أنه يخالف الكتاب في قوله تعالى: "فكلوا مما أمسكن عليكم" والحديث يتصادم مع أصل عام هو: أن الأصل في الحي الطهارة، وأن المعتبر في النجاسات إنما هو إزالة العين. وخبر ولوغ الكلب لم تعضد القواعد ولا الأصول. وعلاوة من كل ذلك راوي الحديث الذي هو أبو هريرة ليس فقيها عندهم.

عرض في علم النفس بعنوان: النبي صلى الله عليه وسلم مربيا.

الموسم الدراسي: 2014 -2015

مؤسسة دار الحديث الحسنية الرباط

عرض في علم النفس بعنوان: النبي صلى الله عليه وسلم مربيا.

إعداد الطالبين: عثمان سنغاري؛ وخادم امباكي

أستاذة المادة: الأستاذة الدكتور/ خلود السباعي.

المقدمة:

إن علم النفس التربوي فرع نظري وتطبيقي من فروع علم النفس يهتم أساسا بالدراسات النظرية والإجراءات التطبيقية لمبادئ علم النفس في مجال الدراسة وتربية النشء وتنمية إمكاناتهم وشخصياتهم، ويركز بصفة خاصة على عمليتي التعلم والتعليم والتدريب والأسس النفسية لعمل المدرس. وهو يركز أيضا على دراسة السلوك في مجالات العمل المدرسي وعلى دراسة المبادئ والشروط الأساسية للتعلم، كما يركز أيضا على الاستعانة بالاختبارات النفسية لقياس ذكاء التلاميذ.

تقرير موجز عن أشغال الدّورة التّكوينية.

تقرير موجز عن أشغال الدّورة التّكوينية المتخصصة لفائدة الباحثين والطّلبة في موضوع:

الخلاف الأصولي: أسبابه ومبانيه.

التي أقيمت في رحاب كلية أصول الدّين بتطوان، أيام الثّلاثاء والأربعاء والخميس 31/مارس، 01/02/أبريل 2015

-----------------------------------

والتّقرير مقدم من الطّالب الباحث: